Працюємо з "особливою" дитиною у "звичайній" школі

Інклюзія — це не історія про жалість: замість передмови
Інклюзія — не ілюзія…
Тьютор: асистент, помічник, порадник, друг
Кожна дитина гідна любові!
Типологія порушень у дітей з особливими освітніми потребами
Діти, що зазнають труднощів під час пересування
Діти, що мають зорові, слухові й мовленнєві проблеми
Діти, що страждають на різні вади розвитку й мають проблеми з поведінкою
Коректна термінологія
Загальні рекомендації щодо організації освітнього інклюзивного середовища
Технології інклюзивного навчання
Методи інклюзивного навчання
Умови навчання й виховання дітей з особливостями розвитку
Методична скарбничка: ігри, тренінги та вправи для роботи в інклюзивному класі
Дидактична гра — незамінна складова навчально-виховного процесу
Вправи на встановлення психологічного комфорту в класі
Вправи для розвитку рухо-моторних навичок
Вправи й ігри, спрямовані на розвиток комунікативних навичок
Поради вчителеві (вихователеві), у класі (групі) якого навчається
дитина з особливими освітніми потребами
Матеріали для роботи з дітьми: видатні особистості з інвалідністю
Додаток. Тренінг «Розвиток сенситивності»
Інклюзія: успішне майбутнє починається з гарного старту (замість післямови)
Література