Сейчас мы живем во времени визуальной информации. Картинки, рисунки, видео почти в каждой части нашей жизни. По данным статистики, большинство населения – визуалы, особенно дети. А значит, охотнее учатся они через картинки, графики, диаграммы, схемы.
Визуальный контент зачастую более эмоционален, вызывает больше ассоциативных ощущений. Поэтому мы быстрее воспринимаем и запоминаем через картинку. Это хорошо для разъяснения, изучения нового, порой и для практики. Но чем старше становится ребенок, тем больше должно появляться и других методов.
Аудио – стимулирует образное мышление и умение на слух воспринимать материал.
Текст – также развивает образное мышление, а еще и критическое. Ибо прочитанное нужно осмыслить, сопоставить со своим опытом. А еще это хорошее развитие памяти.
Проектное исполнение – здесь часто задействованы разные методы и такой подход хорош для перевода теоретических знаний в практическое применение.
Но вернемся к рисунку, который популярен среди дошкольников и в начальной школе, когда закладывается образовательная база. И на самом деле интересен в любом возрасте.
1. Картинки остаются в длительной памяти.
Чтобы ребенок лучше и надолго запомнил, нужно предоставить информацию в знакомых образах, которые смогут очень близко показать суть явления.
Вот так мы показываем время суток.
Правда, и цвет, и образ солнышка в разном состоянии сразу позволяют построить ассоциации с собственным опытом. И вместо того, чтобы говорить много текста, который дети все равно перестанут слышать на 5-й минуте, показываем рисунок и сопровождаем объяснением.
Как говорила консультант по вопросам образования Лайонела Бермарка, если текст не поддержан изображением, то информация входит в одно ухо, проходит через мозг и выходят в другое ухо. Слова попадают в краткосрочную память и плохо запоминаются. В то время как картинки попадают сразу в долгосрочную.
2. Рисунки передают сообщения быстрее.
Потому что мы обрабатываем визуальный контент быстрее.
Сравните, сколько времени у вас отняло восприятие рисунка и текста.
Предмет личной гигиены, используемый для чистки зубов.
Не говоря о том, что текстовое описание должно содержать внятные слова и обороты.
3. Визуальный контент улучшает понимание.
Именно поэтому столь популярной стала инфографика. Схемы и акценты позволяют мгновенно понять связи или интерпретацию.
Из сборника упражнений «Розумнички. Готуємося до школи».
Из книги серии «Дітям про науку. Історія», автор Алена Пуляева.
4. Картинки вызывают эмоции.
Изображение стимулирует более сильную реакцию. Именно эта реакция часто «провоцирует» запоминание. «Врезалось в память» – знакомое выражение?
Из книги серии «Дітям про науку. Історія», автор Алена Пуляева.
5. Визуальность мотивирует к обучению.
Правда же веселее считать забавных лягушек и букашек, чем просто считать до 10.
«Рахункова книжка. Від 1 до 100».
Или водить пальчиком в поисках правильного выхода. Разве можно придумать лучшую игру для концентрации!
«Знайди правильну доріжку», автор Наталья Коваль, художник Светлана Харчук.
6. А неправильный визуальный ряд – отталкивает или демотивирует желание узнавать.
Рисунки должны подходить и к теме, и к возрасту аудитории. Не говоря о том, что должны быть просто хорошо видны и понятны.
Но мы в АРТсемье беспокоимся, чтобы любой визуальный контент во всех тетрадях и книгах соответствовал и возрасту, и теме, и виду книги, и вашим интересам.
Именно поэтому вы нас любите, да?
Искренне с вами, весь творческий коллектив АРТсемьи
