I. ОСВІТНЯ ЛІНІЯ «ОСОБИСТІСТЬ ДИТИНИ»
1.1. Безпека життєдіяльності 
1.2. Здоров’я та фізичний розвиток, гігієна життєдіяльності, здоров’я та хвороби 
1.3. Рухова активність та саморегуляція. Перспективне планування занять з фізичної культури 
1.4. Комплекси ранкової гімнастики, загальнорозвивальні вправи 
1.5. Гігієнічна гімнастика після денного сну 
1.6. Фізкультурні хвилинки і паузи для дітей середнього дошкільного віку 
1.7. Піші переходи 
1.8. Фізкультурно-оздоровчі комплекси на ділянці 
1.9. Самосприйняття та усвідомлення власного «Я» 
II. ОСВІТНЯ ЛІНІЯ «ДИТИНА В СОЦІУМІ»
2.1. Перспективне планування занять «Дитина в соціумі» 
2.2. Сім’я. Родина. Рід 
2.3. Рідний край. Моя Батьківщина
2.4. Люди. Дорослі. Діти. Соціалізація 
2.5. Робота за проєктом «Садочок — простір, дружній до дитини» (соціально-комунікативна та родинна компетенція) 
III. ОСВІТНЯ ЛІНІЯ «ДИТИНА В ПРИРОДНОМУ ДОВКІЛЛІ»
3.1. Перспективне планування занять «Ознайомлення з природою» 
3.2. Природа планети Земля. Всесвіт 
3.3. Світ живої та неживої природи 
3.4. Спостереження, екскурсії в середній групі в третьому кварталі 
3.5. Природничо-екологічна компетенція 
IV. ОСВІТНЯ ЛІНІЯ «ДИТИНА В СВІТІ КУЛЬТУРИ»
4.1. Предметний світ. Дитячий садок. За межами житла 
4.2. Предметно-практична діяльність. Праця дорослих 
4.3. Економічна освіта дошкільників 
4.4. Початки народознавства 
4.5. Праця дітей. Самообслуговування 
4.6. Господарсько-побутова праця 
4.7. Праця в природі 
4.8. Ручна праця
4.9. Світ мистецтва. Перспективне планування занять з образотворчої діяльності
V. ОСВІТНЯ ЛІНІЯ «ГРА ДИТИНИ»
5.1. Сюжетно-рольова гра 
5.2. Народні українські ігри 
5.3. Рухливі ігри, ігри з правилами 
VІ. ОСВІТНЯ ЛІНІЯ «ДИТИНА В СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ»
6.1. Перспективне планування занять з математики 
6.2. Перспективне планування занять з логіки 
6.3. Пізнавальна активність. Конструктивно-будівельні ігри 
6.4. Дидактичні ігри з логіко-математичної компетенції з використанням ІКТ 
VII. ОСВІТНЯ ЛІНІЯ «МОВЛЕННЯ ДИТИНИ»
7.1. Перспективне планування занять з розвитку мовлення 
7.2. Перспективне планування занять по грамоті зі звукової культури мовлення 
7.3. Зв’язне мовлення. Робота за казками В. Сухомлинського за моделями карт
ДОДАТОК
Українські народні казки 
Українські народні пісеньки, веснянки, заклички